APRENDEMOS A ORIENTARNOS

El recurso educativo del que hoy vamos a hablar es la orientación por nuestro entorno . 
Esta actividad va destinada a los alumnos de 5º y 6º curso de primaria , y el área principal que se maneja es la Educación Física .En esta actividad habrá que elaborar mapas de orientación del entorno que se va a inspeccionar e investigar sobre la vida de los personajes que dan nombre a las calles. 

Así pues los alumnos deberán agruparse de forma heterogénea y tendrán que ir cogiendo información sintetizándola y presentándosela al resto de los compañeros;
    La primera fase  -->  es de recogida de información
    La segunda fase -->  es de síntesis de esa información
    La tercera fase --> es de presentación de los personajes investigados

SECUENCIA DE ACTIVIDADES
1. Realización de un listado de 5 o más calles del entorno que lleven por nombre un personaje público, histórico,  etc.
2. Situación de dichas calles en Google Maps. 
3. Elaboración de un documento de al menos un folio con información relativa a cada personaje.
4. Establecimiento de enlaces para acceder desde el mapa a los documentos con dicha información. 
5. Compilación de todas las informaciones en un mapa.
6. Planificación de diferentes rutas con postas y preguntas para realizar una actividad/carrera de orientación. 
7. Realización de la actividad de orientación por grupos.

En cuanto a las orientaciones didácticas aprenderemos a usar algunas apps, conoceremos las calles y qué hay detrás de sus nombres.


Relación entre la secuencia de trabajo y las competencias básicas ;
Comunicación lingüística: mediante la recopilación de información sobre los personajes y la presentación oral del producto final.
Competencia digital: mediante la utilización de apps como Google Maps y los códigos QR.
Competencias sociales y cívicas: mediante la estructura cooperativa creada.

Conciencia y expresiones culturales: a través de la investigación sobre la vida de los personajes.